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“三抓三促”行动开展以来，兰州文理学院坚决贯彻落实省委省政府和省委教育工委、省教育厅各项工作要求，锚定建设高质量发展的高水平应用型大学的发展目标，聚焦学校“十四五”事业发展规划，落实立德树人根本任务，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育与“三抓三促”行动有机融合贯通、一体联动推进，奋力开启学校高质量发展新征程。
在学习上下苦功 以学促干提能力
把理论学习作为实现教育和行动双促进、双提高的重中之重。聚焦主题，通过党委会、党政联席会、党组织工作例会、党支部会议等落实好“第一议题”制度，切实抓好理论学习。通过培训班、读书班、专家辅导、现场教学、专题党课、自主学习等形式，系统深入学习；通过专题学习、专题研讨、专题调研、专题练兵四项行动，思想受到“大洗礼”，干事激情实现新提升。
以调查研究为重要内容和有力抓手，推动主题教育和“三抓三促”行动走深走实。将开展主题教育同贯彻落实党的二十大精神、学校第二次党代会精神和学校“十四五”发展规划相结合，同解决制约学校发展的重点问题和师生关切的急难愁盼问题相结合，同落实全年各项重点任务和实现学校高质量发展相结合，依托主题教育读书班交流研讨等活动，通过聚焦主题、交流经验、提出建议、列出措施，将理论学习与素质能力提升有机结合，努力提升教育教学质量和管理服务能力。
突出问题导向，把“学、查、改”有机贯通。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育和“三抓三促”行动始终，将校领导调研、巡视整改反馈、上级部门专项工作反馈问题、疫情防控总结、信访接待、教代会及学代会提案、建议等渠道收集的102项问题，梳理归纳第一批整改问题30项，建立台账统一管理，将理论学习、专题党课、专项调研、重点工作等重点任务纳入“三抓三促”行动任务一体推进、一体落实。
在执行上铆足劲 以督促行抓落实
建立工作清单，台账化推进。建立学校“抓学习促提升”工作台账、书记（校长）重点攻坚项目工作台账、校领导调研问题督办台账、疫情防控总结督办台账、信访接待督办台账、上级部门督办台账等，研究制定了“三抓三促”行动牵头部门任务书，强力推动各项工作有序推进，确保学校年度工作要点各项任务高质量完成。
对标重点工作，项目化落实。积极响应全省教育系统年度重点任务，以工作项目化、项目清单化、清单责任化为抓手，进一步深入推进访企拓岗促就业行动、走访调研查问题行动、书记（校长）重点攻坚项目和提升基础服务保障能力项目行动，加快推进重大基建项目建设进度，在人才引进与管理、科研攻关与奖励、申请硕士学位授予单位审核迎评等方面，补短板强弱项，加快推进学校内涵式高质量发展。
坚持问题导向，常态化督查。学校三个督查组对全校39个部门“三抓三促”行动开展情况进行“四不两直”“点穴式”督查。开展日常监督、跟踪督查，现场反馈问题，督促整改落实，形成督导检查报告。目前，校领导调研32项问题已整改完成15项；疫情防控总结督办8项问题已整改完成4项；学校收到涉及教职工5个信访问题已处置完成3个。
在效能上见真章 争先进位促发展
狠抓工作效能，提高服务水平。推进访企拓岗促就业行动，校领导带队开展“访企拓岗”工作，走访221家企业、开拓就业岗位2485个；举办全国大中城市联合招聘高校毕业生夏季双选会，当日初步达成就业意向近400人。推进学校治理能力稳步提升，召开学校疫情防控总结大会，持续加强校园安全与校园环境综合治理，改进校园交通方案，增加绿化面积，美化教学环境，推进楼宇文化建设，开展餐饮保障专项整治问题整改，提高工作效能和服务水平。努力提高服务社会贡献度，持续实施省教育厅“美育浸润计划”。积极申报并获批甘肃省非物质文化遗产研究基地、甘肃省非物质文化遗产传承教育实践基地。召开科研项目绩效提升推进会，促进项目规范管理，激发科研创新活力。
不断深化改革，推动高质量发展。推动教学质量稳步提升，围绕建设一流本科和硕士授权单位建设，系统推进专业建设、课程建设与教学质量提升工程，成功获批3门国家级一流课程，获批新增2个本科专业。旅游学院院长高亚芳教授参与项目荣获2022年高等教育（本科）国家级教学成果二等奖。推进教育教学设施提升工程，全面落实领导包抓、清单管理机制，建立目标调度、跟踪督促机制，倒排工期、挂图作战，推动项目建设大提速。深入推进人才强校战略，大力引进培养各专业急需的高层次人才，实施教学能力提升工程，举办学校2023年教师教学创新大赛，并在省赛中获一、二、三等奖各一项，取得参赛成绩历史性突破。
压实主体责任，推进责任担当。推进全面从严治党向纵深发展，召开全面从严治党暨警示教育大会、党总支书记会议，落实干部考核与述职评议，进一步压紧压实主体责任，强化使命担当，激励主动对标担当作为。推动作风建设常态化长效化，全面落实校党委《转变作风专项行动方案》。召开学校教代会暨工代会、学代会，督办落实各项提案，帮助师生解决急难愁盼。印发学校信访工作办法，建立完善接诉即办工作机制，用心搭建师生服务桥梁。
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