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近0.1吨的体重，1.75米的身材，整天乐哈哈地，光着膀子坐在沙发上，真像弥勒佛下凡。他喜欢关心国家大事，特别关注高考信息，对工作从不含糊，还经常哼吟：“大肚能容容天下难容之事，笑口常开笑世间可笑之人”，天天“乐在其中”。他就是我的爸爸。
高三时期，也许是马上就要参加高考的缘故，同学们时常议论高考的事情，并对如今的“应试教育”特别反感。虽然，我们对什么是“应试教育”什么是“素质教育”都模棱两可，总觉得我们学习的目的就是为了参加考试。
中午回家吃饭，是我们全家人团聚并发表各自意见的时候。由于我对高考的逆反心理，只要谈论有关考试的事请，我就认为是在为“应试教育”开脱，就是“应试教育”的赞成者，马上唇枪舌剑地予以反攻。
我爸爸则不然，不慌不忙地问我：“你上高中的目的是什么呀？”
我很自然地答道：“学习科学文化知识。”
“政府办高中的目的呢？”他又问道。
“不就是让大家有个学习的地方吗？！”我不假思索地答道。
我爸爸非常耐心地给我说道：“政府办高中一是为高等院校输送合格的新生，二是为地方培养高素质的劳动后备军。谁能上大学、谁不能上大学？怎样考评是个大问题！现在企事业单位对职工技能的测评，已经采用了第三方（职工与用人单位各属一方）——职业技能鉴定中心对参业人员开展的职业技能鉴定办法，分理论考试、内业与外业的实际操作，最后确定每个参业人员的资格等级。”
我插话道：“嗯！这才是个好办法！”
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