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乡村振兴，教育先行。近日，九江职业大学萌咔红色美育帮扶实践团响应江西省大学生“三下乡”社会实践暨“万名大学生文明实践赣鄱行”活动号召，走进泽泉乡朝阳社区，开展 “美育启蒙日” 主题社会实践活动。团队紧扣 “建功‘十五五’・青春为中国式现代化挺膺担当” 活动主题，推动高校专业育人资源下沉基层，将自然美育、本土非遗文化与儿童启蒙教育规律深度融合，以趣味化、沉浸式的艺术课堂浸润童心，为乡村少年儿童全面成长注入美育动能。
非遗邂逅自然美育 解锁在地化艺术体验
实践团深挖乡村本土自然素材与特色文化资源，打造兼具乡土温度与艺术质感的手工美育课堂。上午的课程围绕 “我眼中的家乡” 主题展开，队员们引导孩子们以捡拾的羽毛、树皮等天然材料为载体，通过拼贴、彩绘、创意改造完成专属手工作品，在指尖创作中感知自然之美，定格家乡风貌。
图1.实践团成员引导孩子们创作家乡主题的美术作品
与此同时，团队特别引入江西本土非物质文化遗产西河戏体验环节，通过经典片段赏析、基础身段与念白教学，让留守儿童近距离感受传统戏曲的独特韵味，在趣味互动中认识地方文化魅力，接续乡土文化根脉。
图2.实践团成员带领孩子们体验西河戏课堂合影
分层施教唤醒潜能 构建梯度化音乐课堂
团队以共青城本地红色歌曲《我们是志愿垦荒队员》为核心曲目，遵循 3-12 岁儿童认知发展规律，搭建梯度化音乐美育体系。针对低龄幼儿群体，队员们以趣味律动游戏为载体，让孩子们在欢快的旋律中聆听红歌、感受节奏，同步锻炼肢体协调能力与艺术表现力;针对学龄段儿童，则重点开展奥尔夫节奏训练与打击乐合奏编排，借助简易打击乐器带领孩子们感知节拍韵律，在集体合奏中培养协作意识与音乐兴趣，让不同年龄段的孩子都能在轻松氛围中叩开音乐艺术的大门。
图3.实践团成员带领孩子们开展红歌打击乐活动
本次活动中，孩子们的艺术表达欲与参与热情被充分点燃。有孩子分享道，第一次用羽毛作画、第一次接触地方戏曲，是这个暑假最特别的收获。
图4.孩子们创作完成的创意羽毛画作品
在服务基层的同时，实践团成员也实现了自身专业能力的成长。从最初对乡村儿童认知特点的生疏摸索，到逐步灵活调整教学节奏、适配孩子接受能力，队员们在一线教学中深刻体会到基层美育帮扶的价值与分量。下一步，实践团将持续推进红色美育系列课程与精准关爱服务，以常态化的青春行动守护乡村留守儿童全面成长，为乡村教育振兴注入源源不断的青年动能。(通讯员 王雨茹 危雨欣 汪超)
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