1
2
3
1
2
3
为深入落实大学生暑期 “三下乡” 社会实践部署，扎实推进 “万名大学生文明实践赣鄱行” 活动，立足学前教育专业特色，统筹生态科普、劳动教育与乡土美育协同育人，7 月 11 日，九江职业大学 “心田自然” 志愿服务实践团赴武宁县新宁镇南市村，依托村内湿地生态资源开设实景研学课堂，面向乡村少年儿童开展沉浸式生态教育实践，引导青少年走近湿地生态、涵养环保意识、厚植生态文明理念。
实践团队把科普课堂设于湿地岸边，围绕湿地生态系统功能、本土水生植物开展现场专题讲解，细致阐释芦苇、菖蒲等湿地植被的生长特性与涵养水源、维系生物多样性的重要生态价值，以直观实景破除抽象生态知识壁垒。科普教学结束后，志愿者组织集体湿地主题创作活动，孩子们对照自然实景描摹植物形态，分工协作绘制湿地生态长卷，在笔墨勾勒、协同创作的过程中深化对乡土湿地资源的认知，切身感受本土自然生态之美。
户外实践环节紧扣 “守护湿地、善待生灵” 主线，开展多元化动手体验活动。大家就地取用芦苇秆、粘土等原生材料塑造湿地动植物模型，利用枯枝、干草搭建人工鸟巢，系统学习鸟类栖息繁衍相关科普知识，亲手为湿地野生动物打造安全栖息空间。沉浸式劳作体验让少年儿童切实体悟万物共生的生态规律，自觉树立爱护野生动植物、守护湿地家园的责任担当。
户外研学结束后，团队开设室内生态美育课堂。志愿者以湿地干花、植物标本、彩泥、布艺为创作素材，指导孩子们制作湿地青蛙手偶、植物文创收纳包等特色手工作品。孩子们依托实地研学所见所思开展创意创作，在动手实践中锤炼审美素养，让尊重自然、爱护生态的思想潜移默化根植于童心。
此次湿地主题文明实践活动深度盘活乡村本土生态资源，构建集生态科普、劳动实践、乡土美育于一体的沉浸式育人模式，有效补齐乡村少年儿童生态教育资源短板，是高校发挥专业优势、助力乡村精神文明与生态文明协同振兴的生动实践。
下一步，九江职业大学 “心田自然” 志愿服务实践团将持续深挖武宁本土田园、茶园、湿地特色资源，系统化开发分层分类自然教育课程，常态化下沉乡村开展公益助学与文明实践活动，持续面向乡村青少年普及生态保护知识，以青年志愿力量赋能乡村素质教育提质增效，为乡村教育振兴、生态振兴注入持久青春动能。
稿件来源：九江职业大学 “心田自然” 志愿服务实践团
撰稿：李欢 邓娇娇 程昶
高考加油站网所有资料资讯内容，广告信息，未经书面同意，不得转载。
E-mail：cngaokaojiayou@163.com 京ICP备13053646号 京公网安备 11011602000906号