沟里读书与十字街头听讲︱北京培黎职业学院余临院长在2026级新生开学典礼上的致辞

时间:2026-09-21 编辑:高考加油站

老师们、同学们：

　　金秋启序，万象更新；青春启航、逐梦前行。在这满载希望与憧憬的美好时节，我们相聚培黎校园，开启崭新的大学旅程。在此，我谨代表学校向2026级全体新同学，致以最热烈的欢迎与最诚挚的祝贺！向一路陪伴你们成长、悉心培育你们成才的父母与师长，致以最崇高的敬意！

　　今天我以《山沟里读书与十字街头听讲》为题，和大家探讨青年成长的现实命题。我的家乡安徽有句老话：“山沟沟里面读书，不如十字街头听讲。”这句话流传已久，朴素却深刻。人的一生，总要就读两所大学：一所是书斋之内读书求知的校园大学，一所是市井之间阅世修行的社会大学。两者都不可或缺，但从长远人生发展来看，社会大学的历练，往往更能决定一个人最终能抵达怎样的高度。所谓“山沟里读书”那是闭门苦读、两耳不闻窗外事，而“十字街头听讲”，则指向广阔社会现实中的实践修行。“近水知鱼性，近山识鸟音”，相比闭门苦读，走向真实社会体察世事、躬身实践，更能教会我们生存的本领与处世的智慧。

　　同学们，考上高职学校，不少同学心中难免存有心结。高考的分数，只是人生某一个阶段的答卷，绝不等于个人能力的全部，更定义不了你们未来的人生。过去考试成绩不够理想、书本学习不尽如人意，完全不必因此自卑、自我否定。分数会成为过往，但成长永远没有终点。职业教育的价值，恰恰就在于打破唯分数论，看重实践能力、动手本领与解决真实问题的才干。在这里，大家站在同一条新的起跑线上，过往的得失可以翻篇，未来的道路全凭自己亲手书写。

　　身处首都北京求学，是大家得天独厚的机遇。培黎的“十字街头”，就是理论对接实践、知识融合技能、书本对话生活的育人现场。北京培黎职业学院源自20世纪40年代路易・艾黎创办的培黎学校，学生读书与实践相结合，凝练了“手脑并用，创造分析”校训。八十余载，一代代培黎人始终传承践行这一精神，正如总书记所说“职业教育大有可为，培黎学校就有这样的优良传统，与时俱进，大有前途，我支持你们。”2008年4月12日，时任国务院总理温家宝亲笔为我院书写校训“手脑并用，创造分析”。2017年4月20日，习近平总书记给中国工合国际委员会和我院回信，充分肯定学院“以‘手脑并用，创造分析’为校训，心系国家，艰苦奋斗，传承发扬老校长艾黎和何克倡导的职业教育思想，为中国社会主义现代化建设精心培养了大批人才”。同学们，你们今天走进的，就是这样一所学校，一所始终坚守“手脑并用，创造分析”精神、始终把实践放在与理论同等重要位置的学校。

　　近年来，学院在校企合作和产教融合上迈出坚实步伐。2025年10月，我们发起成立“培黎国际产教联盟”，首批120余家成员单位；与科大讯飞共建AI赋能人才培养体系；与泛华建设集团、金蝶软件、智汇云舟等多家企业深度合作，创新“全环节参与、多岗位实践”模式，共建产教融合实训基地，贯通“教学——实训——就业”链条。我们正努力把“十字街头”搬进校园，把产业一线的真实场景变成你们的练兵场。未来三年，大家既要用好课堂、实训室这些校园学习阵地，更要充分依托北京的地域资源与学校搭建的实践平台，主动走出教室，走向“十字街头”去听讲。不要把自己封闭在围墙之内，要积极拥抱真实社会，踊跃参与社会实践、企业实训、岗位见习、志愿服务，多走进行业一线，多接触不同的人和事。在这个过程中，不只学习岗位专业技能，更要学会与人沟通协作、读懂人情事理，淬炼抗压应变的能力，把书本上的概念，转化为解决现实问题的真本事。

　　因此，我向全体新同学提出三点期许：

　　一是正视自我，放下分数枷锁，树立成长自信。来到培黎，一切重新开始。不必纠结过往考卷上的数字，要看见自己身上的潜力。职业教育尊重每一个奋斗者，只要肯钻研、敢实践，人人皆可成才。

　　二是立足校园，放眼社会，善用首都平台磨砺自我。要用好学院校企合作、社会实践各类平台，主动走向社会大课堂，观察行业真实需求，学习沟通处事，积累一线经验，把技能练扎实，把眼界拓开阔。

　　三是坚持知行合一，把社会大学当作终身课堂。既要汲取校园赋予的知识养分，更要保持向社会学习的姿态，在实践中反思，在挫折中成长；既要练硬专业技术，更要修好为人处世这门功课，做到知行并进。

　　同学们，书本可以给予我们知识，但现实才能锻造我们的能力；教室能够传授理论，但烟火人间教会我们生存与担当。身处大有可为的新时代，首都北京为你们提供广阔舞台，培黎为你们搭建成长阶梯。愿大家既能够沉下心学好专业，更敢于走向广阔的社会，在世事历练中增长才干，以奋斗书写属于自己的青春答卷，不负韶华，不负时代。

　　最后，希望同学们，脚下有路，眼里有光，从此，昂首阔步，一路向前。

　　谢谢大家！

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