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近期，中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》，对深入推进学科专业设置调整优化工作作出系统部署，明确提出实施学科专业内涵更新行动，加快教学内容迭代，强化人工智能赋能教育教学。西北工业大学依托“工大图谱”研究生数智化课程体系建设，首批入选教育部教育强国建设三年行动计划综合改革试点高校。
近年来，在研究生教育数智化转型进程中，学校以“AI+课程建设”为抓手，紧扣基础前沿交叉课程、专业学位专属课程、专业学位案例等关键方向，探索人工智能与研究生教育教学的深度融合，实施了一系列特色鲜明的创新举措。一是全国率先组建基础前沿交叉课程中心，累计建设44门基础前沿交叉课程，组建理科和工科联合教学团队，汇聚包括两院院士、国家级人才等100余位国内外高水平师资，将工程问题和科学机理“动半步”对齐，培养学生“0到1”“1到0”能力，相关建设经验被《中国教育报》专版刊发。二是创新专业学位专属课程，将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求及科研的最新成果引入教学过程，型号总师、行业导师、企业专家等参与教学内容、教学方法、研究生能力培养，累计建设100余门。三是打造校企融合案例库，与航空、航天、航海等领域大院大所联合打造特色校企融合案例库，获批教育部学位与研究生发展中心主题案例立项15项，获批教育部学位与研究生发展中心工程案例立项19项，采用“名企+名家”的建设模式，建设国家级重大工程案例基地。四是打造“工大图谱”研究生数智化课程群，强化科学思维主导，打破传统课程、学科壁垒，构建以学生为中心的“AI+知识图谱”课程学习模式，形成以知识点为基本元、满足个性化需求的自主学习体系，已支持建设数智化课程74门。
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