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一是全面考查基础知识，检验学生的知识掌握程度，引导中学注重概念教学，夯实学习基础。在选择题和填空题部分，着重检验集合、复数、平面向量、不等式、统计、排列组合等知识内容，托底基础知识的考查，为整卷知识结构的稳定、难度的稳定筑牢地基。
二是对高中数学的核心概念进行了重点考查，保持一定的考查比例，同时达到一定的考查深度。解答题发挥主阵地作用，对数列、三角函数、概率与统计、立体几何、解析几何、函数与导数等主线内容都进行了重点考查，通过增强试题的综合性来增加试卷的覆盖面，同时在选择题、填空题进行了补充考查。
三是强调融会贯通，增强同一主题必修模块与选择性必修模块间的联系、增强不同主题之间的联系，在知识网络的交汇点设计题目，促进各分支知识本身的纵向延伸，同时增强知识分支间的横向拓展。试题侧重检测学生数学知识体系的构建程度，要求学生在面对具体问题时，能将学习到的各个模块的知识有机结合并综合应用，引导学生构建自身的整体数学知识网络，而不是简单地将各个知识模块割裂。引导中学教学重视学生知识结构的构建，更好发挥高考服务选才、引导教学的核心功能。
新高考I卷：数学不是做题，是渡劫
来自使用新高考I卷的学生小李，一句话总结了感受：“我这不是在考试，我是在和数学拼命。”小李说，平时模拟题做得还算顺手，但这套真题完全是“下马威”。
选择题直接懵了一半，填空题看着题目就开始怀疑人生，大题写了三道还不确定有没有做对。最关键的是，时间完全不够，连思考的余地都没有，只能硬着头皮上。
新高考II卷：写着写着，心态就碎了
“Game over。”这是来自II卷考生小张的原话。他平时也不是数学差生，可高考数学卷一摊开，他就知道今天这局没了。
上海卷：“一线城市，一线出题难度”
来自上海的小刘表示，上海的数学试卷年年都“整活”。不仅选择题少，蒙题的机会也少得可怜，填空题一不懂直接就凉。
更要命的是，大题每一道都得靠真本事去“啃”。小刘吐槽：“我们这是高考，不是数学竞赛。”他甚至怀疑，上海的试卷设计，就是为了把数学天才和普通人直接分流。
北京卷：“数学小清新”，让人羡慕的平稳节奏
和全国大多数地区“抱头痛哭”的氛围不同，北京的考生小陈则显得从容许多。他表示整张卷子偏基础，自己不到两个小时就做完了，还能慢悠悠地检查一遍。
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