| 招生地区 | 院校名称 | 招生大类 | 专业及专业组 | 录取分 | 
|---|---|---|---|---|
| 山东 | 湖北艺术职业学院 | 舞蹈类 | 国际标准舞 | 421 | 
| 安徽 | 陕西艺术职业学院 | 舞蹈类 | 003专业组 | 423 | 
| 山东 | 河北传媒学院 | 舞蹈类 | 舞蹈表演 | 423 | 
| 山东 | 东莞城市学院 | 舞蹈类 | 舞蹈编导 | 421 | 
| 重庆 | 北京科技大学天津学院 | 舞蹈类 | 舞蹈教育 | 421 | 
| 内蒙古 | 北京科技大学天津学院 | 舞蹈类 | 第8组 | 423 | 
| 安徽 | 新疆和田学院 | 舞蹈类 | 003专业组 | 422 | 
| 山西 | 西安思源学院 | 舞蹈类 | 第603组 | 421 | 
| 山东 | 河北传媒学院 | 舞蹈类 | 舞蹈编导 | 422 | 
| 重庆 | 邵阳学院 | 舞蹈类 | 舞蹈学(师范类) | 423 | 
| 甘肃 | 天津天狮学院 | 舞蹈类 | 008艺考类 | 423 | 
| 广东 | 南昌职业大学 | 舞蹈类 | 第206组 | 421 | 
| 河北 | 海口经济学院 | 舞蹈类 | 第B2组 | 423 | 
| 山西 | 晋城职业技术学院 | 舞蹈类 | 第602组 | 422 | 
| 江苏 | 东莞城市学院 | 舞蹈 | 05专业组 | 421 | 
| 贵州 | 四川电影电视学院 | 舞蹈表演 | 第A08组 | 421 | 
| 甘肃 | 陕西艺术职业学院 | 舞蹈类 | 006艺考类 | 422 | 
| 黑龙江 | 新疆师范大学 | 舞蹈类 | 第012组 | 422 | 
| 河北 | 南昌影视传播职业学院 | 舞蹈类 | 第2组 | 422 | 
| 江西 | 广西幼儿师范高等专科学校 | 舞蹈类 | 第A03组 | 423 | 
| 黑龙江 | 天津商业大学宝德学院 | 舞蹈类 | 第008组 | 422 | 
| 河北 | 陕西青年职业学院 | 舞蹈类 | 第27组 | 423 | 
| 湖北 | 湖北恩施学院 | 舞蹈类 | 第18组 | 422 | 
| 山东 | 西北大学现代学院 | 舞蹈类 | 舞蹈学 | 422 | 
| 江西 | 宜春幼儿师范高等专科学校 | 舞蹈类 | 第A03组 | 422 | 
| 河北 | 沧州幼儿师范高等专科学校 | 舞蹈类 | 第43组 | 423 | 
| 山东 | 武汉工商学院 | 舞蹈类 | 舞蹈表演(现代流行舞) | 423 | 
| 安徽 | 盐城幼儿师范高等专科学校 | 舞蹈类 | 005专业组 | 422 | 
| 贵州 | 云南经济管理学院 | 舞蹈表演 | 第A07组 | 422 | 
注:以上表格数据是根据各省教育考试发布的2025年投档线整理。
南昌职业大学
一、基本情况
南昌职业大学前身是章跃进先生创办于1993年的江西大宇工商学院,2003年4月经江西省人民政府批准、教育部备案设置为普通高等职业院校江西大宇职业技术学院,2011年4月更名为南昌职业学院,2018年12月经教育部批准升格为本科层次职业学校,2019年5月更名为南昌职业大学,是全国首批本科层次职业教育试点学校之一。
学校占地面积1644亩,现有凤凰校区、香樟校区(在建)、湾里校区3个校区,分别位于安义县前进东路8号、安义县职教城、南昌市湾里区翠岩路200号。学校在校生19575人,校舍建筑总面积65万余平方米,馆藏纸质图书150万余册,电子图书120万余册,教学仪器设备总值2亿余元,建设了5G智慧校园。现有专任教师860人,其中,副高职称以上160人,具有硕士以上学位教师722人(博士73人),“双师型”教师314人。
四川电影电视学院
四川电影电视学院是我国西部地区第一所以培养影视传媒人才为主的民办本科高校。学校的前身是四川师范大学电影电视学院,2014年经教育部批准正式更名为四川电影电视学院,是一所具有浓郁艺术气息和优良教学传统的现代艺术大学。川影位于“天府之国”成都,设有金牛和安仁两个校区,校园环境优美、绿意盎然,被四川省成都市两级政府授予“园林式单位”称号。30多年来,为党和国家的教育事业和社会发展需要,培养了数以万计的影视传媒人才。
东莞城市学院
东莞城市学院(Dongguan City University)是由广东鸿发投资集团有限公司举办的本科层次民办普通高等学校。其前身为东莞理工学院城市学院,2004年6月经教育部批准为独立学院,于2021年5月经教育部批准转设,更名为东莞城市学院。
学校位于东莞市寮步镇松山湖大道旁(文昌路1号),交通便利,环境优美。校园规划用地1228亩,建筑面积约43万平方米。校园建设重视生态环境保护,依托原有的自然环境风貌,以“山、水、树、人”融为一体的设计理念,巧妙运用岭南传统建筑元素,达到了“人与自然、建筑”三者的和谐交融,堪称岭南园林式学府。
                     
                
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